Я расскажу о 4 типах знаний, и через какие механизмы они встраиваются в структуры мозга.
Считается, что 4 типа знаний вошли в сознание людей сравнительно недавно, всего лишь 500 лет тому назад. И именно наука смогла их классифицировать и дать им определение.
Первый тип знания называется индустриальные знания. Это знания, которые нарабатываются учеными в научно-исследовательских лабораториях и конструкторских бюро. Этот тип знаний должен быть подтвержден в других лабораториях или другими средствами получить один и тот же результат. И тогда эти знания считаются достоверными.
Второй тип знаний называется традиционные знания. Их нарабатывает сам народ, который длительное время проживает на определенной территории. Эти знания связаны с сельским хозяйством, со скотоводством, и так далее. И этот тип знаний передается из поколения в поколение. Знания считаются достоверными только тогда, когда следующее поколение получает точно такой же результат.
Есть третий тип знаний. Он называется тихие знания, потому что они формируются в семье. Члены семьи в процессе ведения домашнего хозяйства и воспитания детей нарабатывают свой способ знаний, и знания передаются членам семьи из поколения в поколение. Они считаются достоверными, если они приводят к успешности следующее поколение.
Тихие знания имеют потрясающий эффект, потому что все предыдущие типы знаний обрабатываются в семье и меняют образ жизни. Вот почему важны эти тихие знания.
Четвертый тип знаний. Он открыт сравнительно недавно, и он производит потрясающий эффект. Она называется неотделимые знания. Что это такое? Они были обнаружены на небольшом японском острове Кошима. Там проживала стая макак. С 1952 года по 1958 год ученые Японии непрерывно круглосуточно через видеокамеры наблюдали за поведением этих обезьян.
Они подбрасывали макам их любимую еду — сладкий картофель. Обезьяны очень любили это лакомство. Но эти картошки были измазаны песком. И обезьяны не могли их жевать. Но 18-тимесячная обезьянка по имени Имо нашла способ избавиться от песка. Она пошла и помыла эти картофелины в воде. Сама съела, научила свою мать, своих ровесников. И вся стая начала привыкать к этой процедуре.
И случилось чудо. Как только 100 обезьян на острове Кошима стали мыть эти картофелины, вдруг ни с того, ни с сего обезьяны на других островах и даже на континенте стали мыть этот картофель. Вот это и есть неотделимые знания. Как это осуществляется, пока непонятно.
Когда впервые этот феномен был опубликован, то ученые Австралии и Британии решили проверить, есть ли такие знания у человека. Был сделан эксперимент. Они изготовили картинки абстрактного типа, где было изображено 100 человеческих лиц. Но они были запрятаны.
Они стали показывать людям эти картинки из разных слоев населения. В течение нескольких минут они показ0ывали и записывали, сколько людей человек увидел на этих картинках. Когда те достигли цифры 100, эксперимент прекратился.
В это время эти же картинки стали показывать в Британии. В маленьком городке по телевизору по кабельному каналу ВВС эксперт показал все эти картинки людей. Спустя 2−3 минуты повторили этот же опыт в Австралии. Другим людям с улицы фиксированное время показывали эти же картинки. И все люди вдруг стали находить все эти 100 изображений. Кто их научил? Как это произошло?
Это было описано в двух научных трактатах — сотая обезьяна на острове Кошима, и сотый человек, обнаруженный в Австралии и в Британии.
Что скрывается за феноменом Сотая обезьяна и Сотый человек, мы не знаем. Но мы можем этим воспользоваться. Значит. Если мы знаем, как эти знания передаются, не обязательно всех подряд учить этому. Достаточно 100 человек в любом сообществе или 1% в любом сообществе, это процент будет знать эти знания и тут же передаст их другим людям.
Вот какие феномены открыты.
А как эти знания встраиваются в сознание людей?
Чтобы понимать индустриальные знания, нужно знать языки и методы математической обработки. Значит, индустриальные знания встраиваются в сознание людей через понятия, понимание, и через математическую обработку.
Традиционные знания говорят на другом языке — на языке культуры. Если Вы знаете культуру данного народа, Вы хорошо поймете эту культуру, только тогда эти знания встроятся в Ваш мозг.
И, наконец, третьи знания — тихие. Это знакомство с людьми определенной семьи. Носитель тихих знаний — каждая семья. И чем образованнее родители, чем сплоченнее семья, тем выше уровень этих знаний.
И феномен неотделимых знаний. Почему надо посылать детей, почему надо самому быть в новых коллективах? Потому что на основе неотделимых знаний Вы найдете способ понимания, как думает этот человек, как думает великий ученый или изобретатель. Вот они, неотделимые знания.
Помните о 4 типах знаний, которые доступны человеку 21 века.
Совет профессора: теперь Вы знаете о 4 типах знаний, как они встраиваются в мозг человека, и Вы знаете, что эти знания можно получить в любом возрасте, на любом континенте.