Независимо от того, приняли ли Вы этот статус добровольно или вынужденно, сделайте первый шаг. Примите всю ситуацию целиком.
Почему я это говорю? Потому что я проходила сама этот этап. Поэтому надо себя очень хорошо концентрировать. Повторяю: примите эту ситуацию целиком как свершившийся факт. И не надо без конца в уме переживать снова и снова эту проигрышную ситуацию. Все. Все свершилось, и надо начинать новую жизнь.
Второе. Вы должны очень хорошо помнить, что всю ответственность на себя берете Вы. Поэтому сядьте и продумайте все свои ресурсы. Что это за ресурсы? Первое. Посмотрите, каково состояние Вашего жилья.
Второе. В каком состоянии находится Ваша доходная часть Вашей экономики, то есть Ваша работа, где и откуда Вы можете получить помощь в отношении денег.
Третье. Вы должны очень внимательно посмотреть на состояние Вашего здоровья. Потому что Ваше здоровье будет определять и Вашу работоспособность, и именно своим здоровьем Вы будете делиться с Вашими детьми.
Когда Вы сделаете анализ этих ресурсов, приступайте к третьему шагу. Вы должны осознанно принять такую новую ситуацию. У Вас будет абсолютно другой социум. Потому что факт того, что Вы мать одиночка, вызывает разное отношение тех людей, которые Вас окружают.
Когда я стала матерью одиночкой, от меня вдруг совершенно внезапно отвернулось большинство моих родственников. На работе ко мне стали относиться негативно. Думали, что развелась для того, чтобы иметь свободу сексуальных отношений. Говорили прямо мне в лицо это. Все меня осуждали.
Вокруг меня образовался вакуум. Вы должны привыкнуть к этой мысли. Вакуум — это, наоборот, хорошо. Вы можете сосредоточиться на себе и своих детях. Помните об этом.
Возле Вас останется одна или две очень верные и качественные подружки. Они дадут Вам поддержку в жизни. Но не только.
Теперь подумайте, кто со стороны может Вам помочь. Первое. Вам может помочь государство. Вы должны знать законы, на основании которых Вы можете получить поддержку государства.
Итак. Вы решили все эти проблемы. Теперь Вы должны подумать о том, как растрачивать свои доходы, то есть их денежную часть. Об этом мы поговорим с Вами отдельно, потому что именно Вы должны придерживаться Вавилонской системы управления деньгами. Я начала с этой системы. Поэтому я не залезла в долги, и я не стала брать в долг больше того, что я могу вернуть.
Эти вопросы Вы решили. Теперь основной вопрос остается — Ваши отношения с детьми. Запомните: Ваши дети — это Ваши помощники. За них ВЫ несете прямую ответственность. Поэтому становите с детьми несколько полезных принципов взаимоотношения.
Первое — это сотрудничество. Вы должны детей спрашивать, что они думают по какому-либо вопросу. Например, уборка дома. «Как ты думаешь, как мы можем это сделать?». Вы должны этих детей привлечь на свою сторону, чтобы они стали настоящими Вашими помощниками. Вы их выслушайте и скажите: «Давай разделим наши обязанности?». Если детей двое, то делите эти обязанности между детьми. Вот это и называется сотрудничество. Вы должны с детьми установить очень качественные отношения.
Второй принцип. Дети есть дети. У них мало знаний и умений. Значит Вы будете их обучать всему. Прежде чем что-то требовать от детей, Вы должны сначала им это объяснить. И пусть они перескажут, что Вы от них ожидаете. Вот это второй принцип, который называется понимание.
Значит помимо сотрудничества Вы должны с детьми достичь понимания. Тогда Ваши дети будут чувствовать себя на равных и делить ответственность и радость на равных. Это значит понимание.
Следующий этап — это качество полученных результатов. Вы должны на своем примере показать, как правильно все это надо делать. От подготовительного этапа, например, если надо мыть полы, сначала в ведро налить воду. А теперь вот эту тряпку. Но она должна быть чистой. Иначе ты всю эту грязь развезешь. Потом надо показать, как мыть. Как каждый уголок протирать. Вы должны сначала показать все ребенку. И потом ему сказать: «Вот я сделала, посмотри, какой результат получился. Ты должен точно так же делать».
Значит, третий принцип — это показать качество результата. Сначала делаете это сами. Потом вместе с ребенком Вы делаете опять всю процедуру сначала. Если он что-то неправильно сделал, Вы должны показать, где надо еще протереть. И потом, когда Вы закончите это, все равно похвалите его. «Молодец! У тебя точно так же получилось, как и у меня! Теперь ты сможешь сам все это делать». Это принцип — качество результата. И ребенок будет знать, что он всегда должен доводить все до конца и давать высокое качество. Это установка на всю его жизнь.
Следующий принцип. Порядок. Вы на своем примере должны показать, что все свои вещи Вы раскладываете по полкам, каждая вещь должна знать свое место. «Я свое пальто повесила вот сюда, обувь — вот где стоит. Сумочка — вот здесь». Или на кухне после обеда мы все сделали, помыли и поставили по местам. И ребенок должен знать, что свои вещи он должен расставлять точно так же по местам. Сначала проследите, чтобы он знал, где должна лежать его одежда, обувь, игрушки. Тогда Вы дадите новую психологическую установку — когда в доме порядок, и все вещи стоят по местам. Всю работу доводить до конца! Покушали, все вымыли и расставили по местам. МЫ можем в любое время снова сесть за стол и кушать. У ребенка будет психологическая установка — любое дело доводить до конца. Он вырастет, будут более сложные дела, но установка уже есть. Это очень важный момент!
Следующий момент. Вы должны показать ребенку заботу. С чего это надо начинать? Сначала с заботы о своем теле. Оно должно быть всегда чистым. Научите его, как чистить зубы, как мыть руки, как ноги, обувь как поставить, как одежду вытряхнуть и положить на место. Вы должны говорить: «Это забота о том, чтобы тебе завтра твоя одежда очень хорошо послужила».
После того, как ребенок научится приводить все в порядок, научите его заботиться о каком-нибудь цветке. Растение надо поливать. Следить, чтобы оно не осталось на солнышке. Ты отвечаешь за него. Посмотри, как только ты подходишь, растение тебе улыбается. Таким образом Вы устанавливаете связь, что он вкладывает заботу, а цветок ему отвечает.
Когда ребенок подрастет, купите ему какую-нибудь зверушку. Все зависит от возраста ребенка. Что входит в понятие забота о зверушке? Ребенок полностью отвечает за этого зверушку.
Когда он научится этому, скажите: «А теперь давай позаботимся о наше бабушке?». Важно то, что он должен понять, что он кроме себя любить и заботиться о других. Тогда он не будет эгоистом. Это чрезвычайно важно!
Если Вы примените все эти принципы, то Вы создадите психологическую установку на всю жизнь. ВЫ не будете потом всю жизнь кричать: «Эй, убери за собой!» он будет уже делать это все автоматически.
И мой главный совет: если ребенок это все усвоил и качественно делает, пожалуйста, дайте ему оценку его труда. «Ты умница! Ты молодец!». Вот таким образом Вы должны поощрять ребенка. Он должен ценить свой собственный труд.
Я еще раз говорю, я прошла через это все. И я знаю, что говорю.
Совет профессора: знайте, Вы — сильная, креативная, умная женщина! Вы все сможете пройти. Не бойтесь ничего! Если возникнут какие-то проблемы, обращайтесь ко мне. И я с удовольствием Вам помогу. Я уже прошла этот путь. И прошла успешно.