Я расскажу о разных способах развития сознания человека. Наука пока определила 5 таких способов. Но 21 век непредсказуем. Может быть, найдутся еще.
Человек отличается от животных степенью развитости своего сознания. А как развивать сознание? Опыт человечества есть в этом плане. Но первый опыт они прямо передали генетически. И все наши дети начинают рисовать. Они рисуют на полу, на книгах, на обоях. Где угодно.
Второе. Они начинают что-то конструировать. Даже в квартире они могут сделать домик из стульев. И там сидеть, и радоваться этому. Это конструирование.
А третье — это декор. Они умеют себя украшать. Всякие перья, красят себя, губная помада, туфли одевают, бегают по дому. Декор дети могут делать не только для себя. Они садятся на колени своего отца и говорят: «Папа, молчи и сиди». И ему красят губы, брови делают. Ногти ему делают. Они хотят видеть красивыми своих родителей.
Это все естественно. И это развивает сознание. Нельзя детей лишать этого способа развития своего сознания.
Но есть еще один способ развития сознания. Вообще то их пять. Все, что я перечислила, это способ развития сознания через художественное мышление. Величайшая заслуга наших предков в том, что они смогли это внести в генетический код.
Поэтому, наукой установлено, что все дети на всех континентах с определенного возраста начинают делать эти три вещи — рисовать, конструирование и декор.
Но есть еще другой способ. Он называется математический. Почему? Знаете, математика сидит внутри нас. И мы умеем так четко определять! Человек может определить 0.75 секунды! Вот с какой точностью он измеряет. А улыбку другого человека он видит за 100 метров. Это же чудо просто!
Если привить любовь детей к математике, возможно он сможет развить свои способности, а значит, свое сознание. И сможет сделать что-то очень большое в любой сфере деятельности.
Как привить любовь к математике? Вы едете с ребенком в машине и видите впереди номер другой машины. Начните с ним играть. Скажите: «Давай посчитаем, сколько там получилось?». И кто быстрее подсчитает.
Или какие-то детские считалочки есть.
Вы можете развить сознание ребенка, если Вы скажете: «А давай подсчитаем, сколько человек вышло из автобуса? А сколько вошло?». Надо просто обратить внимание ребенка на арифметические действия вначале. Это очень важно! Вы с ним начните. А дальше он все будет делать сам.
Есть еще один метод. Он развивает через мышечные движения. Когда мы в обыденной жизни, то мышечные движения у нас такие: не все мышцы участвуют в этом. Большинство мышц остается в резерве. А вот если задействовать весь резерв этих мышц, то от них информация двинется в мозг. И вот этот поток информации, который пойдет от всех мышц, ранее не работавших, это развивает сознание. Этот метод называется йогой, потому что йога предусматривает различные варианты движения.
Но есть еще один метод. Он носит название «восхищение, любование прекрасным, восхищение и любование красотой природы, и красотой, которую создает сам человек. А что это такое? Это рассмотрение картин, это любование закатом. Это любование ночным небом. И тот восторг, который испытывает человек, — это дает расширение сознания. Знаете, почему? Потому что человек, как и вся Вселенная, построен из симметрий. И когда он видит эти симметрии вокруг себя, он укрепляет свой мозг, и устроение своего тела. Это очень здорово! Но каждая симметрия — это движение энергии и информации. В каждой симметрии свой закон движения.
В наш динамичный 21 век откроются еще какие-то новые методы развития сознания. Давайте будем следить за этим.
Эти все пять известных нам методов развития сознания действуют в любом возрасте. Возрастных ограничений нет. Нет ограничений в расовом отношении, в месте проживания. Даже уровень образования не влияет. Просто он позволяет быстрее это усвоить. Любой человек в любом месте, в любом возрасте может развивать свое сознание, начиная с одного из этих пяти вариантов.
Совет профессора: оптимальное состояние сознания можно поддерживать в любом возрасте. И наука дала нам точные указания, как это делать. И второе — надо знать о всех объективных законах Мироздания, о законах эволюции. Можно их осознанно нарушать, но так же осознанно быстро возвращаться в лоно этих законов.