Индивид — отдельно взятый человек, представитель рода, человек.
Домашние и дикие животные — это особи, потому что у них нет шести главных характеристик, свойственных человеку:
· нет самосознания, самоидентификации;
· абстрактного мышления;
· стремления к познанию сути вещей, процессов;
· бесконечное самосовершенствование;
· непрерывное творчество;
· желание раскрыть свои возможности.
Личность — совокупность характеристик, отличающих его от других индивидов. Характеристики личности:
· поведение — способ действий;
· эмоции — отношение к себе и другим;
· интеллект — речь и гибкость мышления.
Чтобы стать личностью, нужно два главных условия:
· быть в среде людей до трех лет;
· освоить человеческую речь.
Дополнительные условия:
· самоидентификация — я человек;
· признание другими людьми его человеком.
Структурное содержание личности имеет 4 составные части:
1. Биологическая конструкция организма: ДНК человека, прямохождение, характерное строение тела, головного мозга, речевой аппарат.
2. Врожденные, т. е. природные способности, таланты — действующие структурные поля головного мозга.
3. Социально приобретенные навыки поведения в среде подобных. Мораль — регулятор отношений в обществе через усвоение ритуалов, культуры данного сообщества. Мораль регламентирует все стороны жизни человека:
· обряд рождения;
· наречение имени;
· совершеннолетие;
· бракосочетание;
· смерть.
4. Но есть собственные желания — эгоистические помыслы как биологическое наследие индивидуального выживания.
Мудрецы древности думали, что эгоистические помыслы можно полностью подавить. Это невозможно. Но есть другой выход. Эгоистические помыслы осознанно самому перевести в здоровый эгоизм: постоянная забота о здоровье через механизмы психосоматики. Здоровый эгоизм — это и развитие своих способностей.
Появляется огромное число вариантов сочетания морали и собственных ценностей.
Уже в древности мудрецы говорили:
· природные способности, таланты не способствуют гармоническому усвоению норм морали и собственных желаний — ценностей конкретного человека;
· личность — это основа для смелых поступков, которые могут стать благом для всех людей или, наоборот, привести к гибели большого числа людей ради корыстных желаний конкретной личности.
Наука 21 века установила:
1. различия в проявлениях личности в 40 раз превышают различия этнические, расовые, возрастные, гендерные и т. д.
2. Личность может обойти моральные нормы.
3. Правовые системы контроля, принуждения и наказания подкрепляют мораль, но их тоже можно обойти.
4. Социальные маски личности разнообразны и творчески развиваются.
Что делать?
Мудрецы древности разработали портрет совершенного человека.
Биоэтика современности дала несколько универсальных правил для достижения совершенства:
· не убивать;
· не обманывать;
· не воровать;
· помогать другим.
Совершенный человек 21 века имеет свои стойкие ценности. Их семь:
1. Уметь радоваться жизни, несмотря на трудное материальное положение. Это дает позитивный настрой и открытость к переменам.
2. Приоритет дружбы перед всеми другими формами человеческих отношений.
3. Полноценное общение с достойными людьми.
4. В совершенстве владеет шестью искусствами:
· письмо;
· счет;
· управление колесницей;
· стрельба из лука;
· игра на музыкальных инструментах;
· знание этикета.
5. Непрерывное самосовершенствование через образование на всех этапах жизни.
6. Развитие в себе человечности — отказ от эгоистических желаний.
7. Устремление в будущее дает полноту жизни и высокий конечный результат как итог своего существования.
Как стать совершенным человеком в 21 веке?
Упражнение № 1. Мои слабые стороны.
Я не животная особь, потому что у меня есть черты, отличающие меня от животных:
1. Я осознаю себя человеком.
2. Умею абстрактно мыслить.
3. Стараюсь познать суть происходящего, суть вещи.
4. Стараюсь раскрыть свои способности.
5. Умею придумывать и создавать что-то новое из обычных подручных- средств.
6. Хочу все время стать лучше.
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте эти шесть пунктов. По степени выраженности каждой черты ставьте крестики в количестве от одного до пяти.
2. По количеству крестиков определите свои слабые и сильные стороны.
3. Теперь у вас есть над чем надо работать, что надо усилить, чтобы выйти из животного существования.

Упражнение № 2. Воспитание характера.
Смогла в совершенстве освоить шесть искусств:
1. Письмо.
2. Счет.
3. Умение играть на музыкальном инструменте.
4. Владею приемами самообороны.
5. Умею водить машину и другие транспортные средства.
6. Соблюдаю этикет — правила поведения в обществе.
Дополнительно:
1. Знаю несколько языков.
2. Владею интернет — технологиями.
Инструкция:
1. Планомерно осваивайте каждое искусство.
2. Доводите все до высокого конечного результата.
3. Вы воспитываете не только свой характер, но и повышаете свою готовность к переменам.
4. Общий конечный результат этого упражнения — высокий уровень самодостаточности.

Упражнение № 3. Материальный достаток.
Составьте список своего материального достатка:
1. Имею жилье:
· в собственности;
· в аренде;
· нет жилья.
2. Материальные средства передвижения (машина, велосипед) и ведения домохозяйства (газ, холодильник, стиральная машина и т. д.).
3. Одежда на все сезоны года.
4. Средства связи.
5. Библиотека.
Инструкция:
1. Количеством крестиков отметьте степень удовлетворенности по пятибалльной системе.
2. Пятибалльная система укажет вам:
· над чем надо работать;
· от каких излишеств надо избавиться.
3. Научитесь обходиться минимумом материальных средств.
4. Передавайте избыток одежды, бытовой техники другим безвозмездно.
Помните:
1. Материальный достаток только на 20% определяет ваше здоровье и благополучие.
2. Избыток материальных средств становиться тормозом развития, потому что материальный мир быстро устаревает. Погоня за новшествами отнимает время, энергию, деньги.
3. Стремление к накоплению избыточного материального богатства — это переход на другой путь существования.

Упражнение № 4. Социальные связи.
1. Составьте список ваших виды связей в количественном измерении:
Внутри семьи.
Родственники.
Соседи.
Друзья.
Коллеги.
По интересам.
Достойные люди.
Враги.
Нейтральные связи.
2. Определите качество связей по критериям:
Регулярные:
· офлайн,
· онлайн.
Друзья.
Враги.
Нейтральные.
Инструкция:
1. Количество связей позволит вам увидеть, над чем надо работать — укреплять связи.
2. Анализ качества связей покажет вам их надежность.
3. Помните: человек становится человеком только в среде себе подобных в любом возрасте. Значит надо укреплять социальные связи по количеству и качеству.
4. Оф лайн связи гораздо надежнее и важнее.

Упражнение № 5. Образование.
1. Школьное.
2. Среднее.
3. Высшее.
4. Постдипломное.
5. Самостоятельное.
Инструкция:
1. Расставьте по годам своего возраста, какое образование вы получили в возрасте: 7 лет, 15 лет, 30 лет, 40 лет, 50 лет, 60 лет, 70 лет, 80 лет.
2. С какого возраста вы остановились в своем образовании?
3. Причины прекращения самосовершенствования.
4. Теперь у вас есть понимание того, как начать образование после 45+.

Упражнение № 6. Способности и таланты.
1. Составьте список того, что есть у вас «здесь и сейчас»:
· имею способность и умело пользуюсь этим. Написать список.
· хочу развить другой талант, т. е. сама открою свои структурные поля мозга. Написать список.
2. Теперь ответьте на вопрос: что дает мне моя новая способность?
· достаток;
· уверенность в себе;
· самостоятельно осуществить свою мечту;
· помогать большому числу людей;
3. Отметить свои имеющиеся и будущие способности из двух списков по пятибалльной системе.
4. Продумайте, в каких видах деятельности вы будете использовать свои способности.
5. Какой конечный результат принесут ваши способности и таланты?

Упражнение № 7. Мои этические ценности.
1. Составьте список из универсальных ценностей человечества 21 века:
· я не отнимала жизнь человека;
· я не воровала;
· я не обманывала;
· я помогаю другим;
+ за плату;
+ безвозмездно;
· я альтруист, т. е. могу помочь другим в ущерб себе.
2. По пятибалльной системе расставьте выраженность каждого качества.
3. Теперь у вас есть понимание, над чем надо работать, чтобы стать совершенным человеком 21 века.

Итоги:
Совершенный человек 21 века имеет:
· четкие ориентиры для своего развития;
· непрерывно совершенствует себя на всех этапах своей жизни;
· готов к переменам в любом возрасте;
· готов помогать другим.
Совершенный человек 21 века — «золотой фонд» любого сообщества, начиная от мини сообщества — семьи, и далее по нарастанию членов сообщества.